El aprendizaje sostenible es una nueva propuesta
que pretende cambiar la forma de pensar referente al
aprendizaje con la acción dentro del aula, y así
Construir un aprendizaje perdurable que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les facilite el trabajo entre pares y con las personas que conforman su entorno, tiene como fundamento los conceptos asociados con la educación para la
sostenibilidad, mismos que son “justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización mecanismos apropiados de evaluación, inclusion de las perspectivas de los pueblos ancestrales y el aporte de sus conocimientos, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa:
que pretende cambiar la forma de pensar referente al
aprendizaje con la acción dentro del aula, y así
Construir un aprendizaje perdurable que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les facilite el trabajo entre pares y con las personas que conforman su entorno, tiene como fundamento los conceptos asociados con la educación para la
sostenibilidad, mismos que son “justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización mecanismos apropiados de evaluación, inclusion de las perspectivas de los pueblos ancestrales y el aporte de sus conocimientos, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa:
De esta forma se establece las tres dimensiones del aprendizaje sostenible las cuales
están interconectadas:
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable
están interconectadas:
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable
La inclusión educativa, en respuesta a la diversidad, fomenta la participación
de todos sus participantes y minimiza la exclusión que se puede dar
en las diferentes realidades de la sociedad.
ORGANIZADOR GRAFICO DE LA EDUCACION INCLUSIVA EN ARCHIVO PDF
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de todos sus participantes y minimiza la exclusión que se puede dar
en las diferentes realidades de la sociedad.
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collage gráfico sobre las Habilidades del siglo XXI
Los tiempos han cambiado y la educación también.
Tiempo atrás la educación escolar estaba enfocada en la transferencia de información y conocimiento. Después se enfocó en el desarrollo de competencias. Ahora, el enfoque está en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI , la importancia de enseñar estas competencias en los colegios, algunos marcos teóricos que las definen y por último que obstáculos y retos tienen los sistemas educativos para su desarrollo.
El término habilidades del siglo 21 se refiere a los conocimientos, habilidades, hábitos actitudes y emociones que le permiten a los estudiantes ser exitosos en el colegio, en la universidad y en la vida (Concepts, 2016).
El mundo ha cambiado significativamente, con el auge de nuevas tecnologías. La forma de enseñar en los colegios y el enfoque de esta enseñanza ha llevado a identificar habilidades que serán útiles en el futuro, cuando los estudiantes actuales estén en el ámbito de trabajo. Estas habilidades son muy importantes ya que ayudarán a estas personas enfrentarse al mundo de hoy y del futuro. Es evidente que los trabajos que existen en la actualidad están cambiando, con la creación de nuevos trabajos que requieren habilidades diferentes para poder responder a ellos.
